澳门人威尼斯3966学业导师助力学生成长成才
近日，澳门人威尼斯3966举办了一场本科生学业导师双选见面会。
学业导师制是实施和完善大学学分制的一种辅助制度，目的是在教师和学生之间建立一种“导学”关系，帮助本科生进行学业规划、专业学习、创新能力提升等方面的工作。2017年，该院在材料科学与工程专业试点开展学业导师制工作，2020年底，该院聘任学业导师95人次，担任2016-2018级学生学业导师，今年又有93名专业教师自愿无偿加入到2019级和2020级学生的学业导师制工作中，做到学业导师对学生的全覆盖。
“刚踏入大学校门时，自己对大学四年的学习规划很迷茫，但在学业导师杜建周老师的指导下，我参与了科创项目和各种比赛，并在全国移动互联大赛上取得二等奖。”澳门人威尼斯3966B材料1803班彭水军同学说道。据悉，自学业导师制实施以来，取得了较好的成效，该院学生获得国家级学科竞赛奖项39项，其中，获得“中国高校创新人才培养暨学科竞赛”奖项12项，发表研究论文87篇，申请国家专利87件，获得省优秀毕业论文奖6项，省优秀毕业论文团队奖1项，获批省级以上大学生创新创业训练计划项目17项。同时，在研究生录取人数和录取率、学生就业率等方面均位于学校前列。“本着因材施教的原则，从培养综合素质、指导科研工作、关注学习生活等方面入手，针对不同学生的优缺点进行针对性培养，学生在各方面都有了明显的进步。”学业导师杜建周老师深有感触地说。
记者了解到，澳门人威尼斯3966在学业导师制工作开展过程中，涌现出一批责任心强、勇于担当的优秀学业导师。如许剑光教授所指导的2019届的7名本科生全部考取北京科技大学等高校研究生，被称为“学霸课题组”。在孙瑜、庞绍平、宋娟三位老师指导下，学生在全国大学生金相技能大赛中，与清华大学等同台竞技，连续六年获得一等奖，学校参赛排名全国第十，江苏第二。该院党委书记陈志华谈道：“学业导师制是应用型本科人才培养过程中一种新型‘学徒制’模式，聚焦人才培养个性化，教学相长，有效提升了澳门人威尼斯3966人才培养质量和教师教研、科研水平。”
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